科室自动轮转
建立科室自动流转引擎,在关键时间点(月中、月末)按照计划自动进行出入科轮转。解决了科室轮转计划编制复杂,无法根据专业特色进行合理计划编制,科室实际轮转不能按照计划进行出入科无法实时动态掌握科室规培学员人数和学员规培状态。规培大纲
系统集成山西省规培的大纲内容,建立不同专业轮转不同科室所掌握的基本要求和较高要求内容,建立在科内学习需要掌握的病种、病例。要求,需要掌握的技能要求等。解决了规培办无法及时统计和掌握学员学习的情况。日常活动管理
系统包含日常出勤签到、请假等方面的管理,教学秘书只需在手机端点击签到即可,通过计算机加工处理自动生成考勤报表。解决了纸质版考勤通过手填进行勾选,考勤真实性较低,考勤统计复杂导致的规培学员工资计算复杂的情况。消息互通、即时通讯
手机客户端的消息推送在确保及时精准的基础上,加强团体成员之间互动性,激发思维,有助于活动展开。 解决了规培过程无法有效的建立消息互通机制,通知、公告、消息不能即时发送。考试与考核
系统中的考试分为:出科考试、年度考核和阶段性考核集成的题型丰富。同时拥有各类考试成绩的记录、汇总、分析的查询功能,对学员规培过程的应试情况进行统计。解决了出科考试各科独立进行,规培办不能动态监控考试质量和成绩,只能靠上报。在线学习
系统建立医学知识库和教学课件的下载库,学员通过手机端进行在线学习。解决了在线学习没有公共平台,不能在线互动交流的情况。在线学习
住培管理
课内教学活动上报
pc端首页
规培大纲
电子门牌
用于显示房间信息、候考学员信息、考核项目等,当前考核人员和下一考核人。考生根据候考信息入场考核,考生开始考试后根据考核站点的考核时长倒计时。考核过程
考生入站后点击开始进行考核,考核即将结束前,系统会对考生做出倒计时提醒。学员完成考核后点击结束,系统指引考生进入下一站进行考核,全程由信息化控制,无需人为干预,大大提高了走站效率。语音播报"
IP点对点语音播报设备,与OSCE考核管理系统集成,通过系统发送语音播报指令,引导学员入站和出站考核,全程无需人为控制,由系统全程引导学员走站考核。摄录和示教
学员或老师申请技能中心房间进行技能操作练习,根据所申请房间能够练习的项目,打开对应的临床技能操作规范进行技能操作,有效的规范医师的临床操作技能。房间管理
管理临床技能中心房间,设置房间信息、位置,可查看房间的使用情况和预约情况,统计各房间的使用率。预约与审批
通过手机APP移动端可预约技能中心房间,管理者可在移动端和PC端进行预约的审批,审批驳回或通过后,通过消息发送给预约者。在线统计各房间的预约情况和审批情况。耗材和教具管理
技能中心耗材管理主要针对耗材的入库、领用出库和库存的管理,可以管理耗材的费用。可根据具体的项目、时间段进行统计分析。教具(模拟人)管理,管理教具的借出和归还,统计教具的使用情况,日常保养和维修维护信息。技能中心LED 显示屏
出科技能考核
科室教学秘书申请出科考核,预约技能中心房间,审批通过后使用技能中心进行出科技能考核。按照房间内能够进行的考核项目进行打分完成出科技能考核。年度技能考核
组织年度技能考核,设置技能考核项目和考核内容,系统进行排考,统计学生考核成绩。与规培系统数据集成。技能练习
学员或老师申请技能中心房间进行技能练习,根据所申请房间的项目列出能够练习的技能项目,开始练习时打开评分表,可以模拟技能考核进行现场评分。系统拥有34个专业近200项技能操作。技能操作规范
根据所操作的不同技能项目,附带每项技能的操作规范,通过规范指导学员进行技能操作。考站设置
根据国家对各专业技能考核的要求,设置各专业的考核站点、考核内容和考核时长。系统集成34个专业的技能结业考核要求。设定考核方案
根据各专业的站点设置,设置每个站点考核的房间,可分组、可分时间段设置,考核方案包括串行、并行,可单组、两组或多组进行考核。设定考官和评分表
根据站点和房间设定好考核方案后,对每个考站设置考官两名,考核成绩取两位考官的平均分。一键式排考
选择考核方案,系统根据考核方案进行排考,优化排考结构,排考后显示排考结果,用户可查看排考结果,确认排考结果后,所有设备都根据此排考结果进行引导式走站。考站打分
核对考生信息无误后,考官对考生进行现场考核,选择考核项目并参照评价标准对考生进行逐项打分。考核过程中考官可采用音频和视频方式给考生发出指令,通过对考核过程中的录像对考生考试过程进行点评。成绩统计
与住院医师规范化培训系统打通,考核成绩实时上报管理系统,并以图形图表等方式对考核成绩进行分析。学员考试结束后,实时掌握各站的考核得分。视频课程
美分钟师资在线培训系统提供课程的管理,学习任务的下发。通过建立各专业的学习大纲,学员根据大纲内容进行学习,可一次性制定教学大纲,也可动态对学习大纲进行调整。在线学习
学员在移动端查询要学习的课程项目,系统通过对视频的控制,保障学员按要求学习完成,学习完成后可设定考试项目,验证学习成果。实现自主学习、自动考核、实时分析的在线培训管理。学习进度
学员在移动端自主学习完成后,产生个人的学习进度,查看自己的学习历史。个人中心
以学员为角度对视频学习的全部情况进行统计分析,如已完成视频学习的、未完成视频学习的、已完成考试的、未完成考试的课程。题库与题型
美分钟理论考核系统包含执业医师(临床执业医师、中医执业医师、助理执业医师、口腔执业医师)、临床三基、护士护理、住培考核、职称考试等题库,题型涵盖单选、多选、判断、填空、名词解释、配伍、病例、A1、A2、B2、A3/A4、X、问答、论述等多类型试题,题库总数量60万+。在线考试
系统为教学管理者提供出题、组卷、在线考试等功能,可按照知识点和题型进行组卷,可跨题库、跨学科、跨专业进行组卷,支持试卷打印。出卷时可曹勇固定试卷和随机试卷两种方式,客观题系统自动判卷,主观题人工进行打分相结合,提高考核效率。在线练习
系统为学生提供章节联系、试题解析、试题收藏、在线练习、错题记录等功能,有助于学生提高各类考试的通过率,提升整体成绩。统计分析
对系统中的各项考试的结果、成绩、考核情况进行统计,采用图表对系统的使用情况、学员的联系情况进行分析。项目计划和申报
科教下发项目申报计划,科研人员根据项目申报计划的内容,进行项目的申报。学术委员会审查
在系统中完成伦理审查和学术委员会审查工作,包括:伦理审查录入、科研部审核、专家评审以及伦理项目的查看。项目专家评审
专家评审需要设置评审标准,并由专家打分或填写其它类型评审表,提交评审结果。项目审核
科研管理人员根据专家意见,录入审核结果。科研项目立项
当项目申报成功获批后,在本系统中将相应的申报项目状态调整为转立项状态。在立项管理中补全立项所需信息,如人员、经费、任务书等。项目在研
实现对项目进度管理、中期或阶段检查、项目变更管理、项目结题等。项目结题
系统可根据管理部门要求自动提醒需要结题的项目,项目负责人需要提出申请组织项目验收。经费管理
实现科教对科研经费的统筹管理,主要包括经费的收入统计、支出统计和综合统计。经费支出
部分科目的支出,如差旅费等,需要申请人员先在系统中提出支出计划,经审批通过后,方可进行支出。成果管理
科研成果信息的管理,包含论文投稿、著作、成果获奖、专利、著作权、成果鉴定等方面。科研奖励
实现奖励申报、申报材料情况及获奖情况等数据管理,可实现成果奖励查询、成果奖励新增、成果奖励修改、成果奖励删除、常用报表等功能。项目计划和申报
项目专家评审
科研项目立项
项目在研
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顾客体验旅程
为零售企业用户展示一个流畅的、端到端的顾客体验旅程视图,以了解和优化每一段旅程。获得解决问题所需的洞察力,提升转化次数并最大化顾客终身价值。销售图表
实时的交易数据、清晰详尽的财务报表,可根据查询时间段或其他查询条件实时查询,历史数据的沉淀,为商家对客户及交易情况进行数据分析,有利于后期的营销推广。问卷题库分析
通过分析问卷题库中的顾客反馈,可以及时获得顾客购买后的实时感受,从而提高商店的服务质量。传感器
通过对店内光、声、温度、湿度的采集、预警和分析,监测商店实时的温湿度变化,工作人员根据监测到的温湿度数据来调整店内的制冷方案,以保持店内始终处于正常舒适的温湿度环境。进店人脸识别
通过人脸识别功能分析店内人员的角色信息,分析不同角色的购买习惯,提前制定下一步的销售计划,从而提高商店的销量。门店监控
APP连接门店监控,可以随时在移动端查看店内情况,方便店铺管理、证据留存。销售图表
门店监控
问卷题库分析
进店人脸识别
连锁企业
数据库服务器
云数据服务器
系统对处理过的数据的查询分析,建立查询关系和查询规则。系统实现上游生产企业根据药品的生产厂家进行查询,实现根据入库时供应商进行查询,实现供应商所供应药品的组合查询。上游生产企业
给与上游生产企业查询账号,厂家进入系统只能查询其生产的药品流向。上游供应商
给与上游供应商查询账号,通过药品与供应商供应关系进行查询。上游企业
通过给予的账号进行系统登陆,只能查询自己查询范围内的药品流向。入库
查询连锁企业的入库情况(包含数量、不包含价格)。库存
查询连锁企业药品库存情况,库存包括连锁企业的总部库存和门店的库存。出库
查询药品的出库情况(包含数量、不包含价格)终端销售
查询连锁企业门店终端的药品销售情况(包含数量、不包含价格)。为解决零售药店执业药师不在岗无法销售出方药品的实际问题,美分钟开发完成云尚药师平台,通过电子处方、在线药师注册、药店注册认证、药师在线远程审方;运用人脸识别、指纹识别等技术保障系统的安全性,实现药师的总部注册,解决零售药店实际困难。同时预留相关监管部门的监管入口及外来处方入口,极大限度满足零售药店的需求。
总体概述
移动端
监管端
企业端
平台入驻
执业药师在总部集中注册,统一信息验证,通过技术手段验证药师合法性。总部注册
执业药师在总部注册后,根据设定好的审方关系,在企业内实现多点、多药店的执业。电子处方
住店医师通过系统与患者视频沟通,沟通后在线开具处方,系统自动生成处方单,通知相关部门和药师审方。纸质处方
门店收取患者购药的纸质处方后,通过手机拍照上传处方单,录入处方明细和患者信息,自动生成电子处方,通知相关门店和药师审方。指纹审方
执业药师在接收需审核的电子处方后,进入手机系统进行审方,接收后可进行审方和退方,审方时进行药师的指纹验证,在指纹验证的同时会接受一条短消息,通过双重认证完成电子处方的审核。人脸识别审方
执业药师在接收需审核的电子处方后,进入手机系统进行审方,接收后可进行审方和退方,审方时通过手机终端进行面部的抓取,将抓取的人脸和身份证中的人脸进行识别对比,验证通过后完成电子处方的审核。审方记录
药师可在线查看自己的审方记录,所有电子处方审核后都会水印执业药师的电子签章,药店可随时通过系统查看处方的审核记录和电子处方,下载或打印电子处方,以备查询。门店登账
电子处方审核完成后,可通过接口将电子处方的内容传输到门店的收银系统中,进行登账处理,以减少不必要的重复录入。美分钟养老管理系统系统运用最先进的互联网技术、大数据分析和管理,通过系统管理院内“人”、“物”、“钱”。 人员主要包括老人、护理人员、工作人员及来访人员,从而服务老人、监督护工、协同工作人员,达到基于管理服务一体化的目的; 物主要包括设备、物资等,建立全流程管理,达到预防为主的管理策略。使用系统可降低运营成本,实现统一管理,提升护理水平,降低对护理人员数量和专业程度的要求,提高养老院的管理服务的水平,为养老院创造良好的社会效益和经济效益,进而促进养老院的发展。
养老系统适用于哪里?
养老院系统业务流程
平台核心功能:档案管理、接待管理、护理管理、物资管理、费用管理、入住管理、餐饮管理、护理评估。
家属APP功能:家属可通过APP清晰明了的看到老人每天的身体情况、护理情况、事故记录、各项消费及账单明细;还能查看老人视频、床位类型。老人更舒心、家属更放心。
系统对于学生从实习实训前的动员准备工作到实习实训结束的全部过程监督及管理。实现按照教学计划制定实习计划,管理实习基地实习指导老师,分配学生到各实习基地,制定院内指导老师,学生实习报告及老师过程指导,实习结束给出学生实习总评成绩,二级学院进行实习工作总结,实习过程管理等,将教务处、二级学院、实习基地、院内指导老师、学生有机的联系起来,实现实习过程的动态管理,生成实习统计报表。
01教学计划:根据课程制定教学计划和具体课程时间安排。
02发布教学活动
支持发布科内教学活动,包括教学活动的名称、类型、时间、授课老师等。活动发布后自动以微信消息的方式发送到学员微信端,通知学员参加。发布活动后按医院学分授予规则自动授予教学秘书学分,系统自动以微信短消息的方式通知学员移动端需参加的活动,支持活动生成签入和签出动态二维码,用于学员和老师的签入和签出,二维码动态更新防止作弊,支持上传教学活动的照片、文字和课件视频信息。
03教学活动评价
教学活动完成后,支持学员填写评价表,评价课程教学质量,评价后按医院学分授予规则自动授予授课老师学分。支持教学活动现场图片的上传和查询。教学活动课件上传,学员再下载课件学习。
1.本科生教务管理流程图
2.系统图片
1.进修生管理流程图
2.系统图片
美分钟医学教育管理平台是针对医疗机构科教全方位管理形成的平台系统,深入医学教育整个周期,贯穿毕业前教育到毕业后教育每个环节,以教务管理为核心,涵盖日常管理、教学管理、科研管理、学分管理、师资管理、在线培训和考核管理。角色涉及科教、专业基地、教研室、科室等,人员涉及本科生、实习生、进修生、住培生、研究生等角色。通过信息化管理,为医疗机构科教管理提供管理工具,全面提升教育管理信息化的管理水平。
任务管理
EDUCATIONAL
1. 科研信息管理
科研基础管理
涵盖科研人员管理、项目申报、评审、立项、过程管理、结题验收等方面。费用管理
涵盖预算管理、外部经费、预算执行和统计分析科研成果管理
涵盖科研项目成果和论文管理科研奖励管理
涵盖奖励的申报、评审、公示和异议申报等 2.师资管理
师资申请
支持可以通过系统由科室发起师资资格的申请和认定,通过上报资料对达到条件的师资进行审核,形成教学师资。师资信息
支持师资的统计查询,支持以柱状图为展示的师资统计分析,支持科室、姓名、专业的师资查询。师资培训
对院内组织的和外出参加培训的师资活动进行记录,实现对师资活动的统计和查询。 3.学分管理
01老师和老师学分管理和排名
02学员学分按专业排名,按时间段统计,支持柱状图学分排名
03学分自动生成:按医院学分授予规则自动授予学分
04手动学分授予:按医院学分授予规则手动添加学分
05学分设置:灵活的学分规则,满足医院学分授予要求
4.课程和教学管理
01教学计划:根据课程制定教学计划和具体课程时间安排。
02发布教学活动
支持发布科内教学活动,包括教学活动的名称、类型、时间、授课老师等。活动发布后自动以微信消息的方式发送到学员微信端,通知学员参加。发布活动后按医院学分授予规则自动授予教学秘书学分,系统自动以微信短消息的方式通知学员移动端需参加的活动,支持活动生成签入和签出动态二维码,用于学员和老师的签入和签出,二维码动态更新防止作弊,支持上传教学活动的照片、文字和课件视频信息。
03教学活动评价
教学活动完成后,支持学员填写评价表,评价课程教学质量,评价后按医院学分授予规则自动授予授课老师学分。支持教学活动现场图片的上传和查询。教学活动课件上传,学员再下载课件学习。
5. 在线培训管理
人员管理
对全院所有学员和老师的信息管理,设置基本信息、登录信息和角色。实现对人员的管理,新增、修改和删除人员信息,可分为老师和学生,可查询学员的基本信息和课程的学习情况。
课程学分
建立人员的学分体系,设置总共的学习学分,按照每个专业应掌握的内容建立学分的学习清单。每学习课程完成后进行考试,考试合格后取得相应的课程学分,统计已完成的学分和未完成的学分课程。
在线学习
学员在线进行理论和技能的学习,老师在线进修课程在线学习
在线考试
在线完成下发的考核考试任务
理论题库练习
根据题库进行在线的理论练习
在线视频学习
通过在线的技能视频资源进行学习
6. 考核管理
01学习资料
满足临床各科(内科、外科、妇产科、肿瘤科、精神科、皮肤科、耳鼻喉科、口腔科、传染科、急诊科、康复科、检验科、影像科、病理科、麻醉科等)、西医综合(医师三基、医技三基),中医三基、护理三基、妇幼保健三基、药学三基等内容,共计100万+道题。
02试题类型
系统提供填空题、单选题、多选题、问答题、A1型题、A2型题、A3型题、A4型题、配伍题、B2型题、C型题、X型题、判断题等17种题型,基本囊括了医学考试中涉及到的所有题型。
03理论出题
固定试卷和随机试卷
04在线考试
在线考试通过移动端在线完成理论考核
7. 日常管理
考勤管理
支持定位签到、带教手动签到和扫码签到等多种签到方式管理学生的日常出勤。请假管理
支持请假流程自定义,并根据自定的请假流程,完成请假,请假结束后具备销假功能,如不销假系统自动对请假时长进行延期,支持按年度统计请假时长统计功能。出入科管理
包括预入科人员查询、学员接收、入科教育、入科考试、分配带教、出科评审、出科成绩上报、出科小结、准许出科。毕业前教育
GRADUATION EDUCATION
1.本科生
毕业前教育--本科生教务管理流程图
2. 实习生、护士护理
系统对于学生从实习实训前的动员准备工作到实习实训结束的全部过程监督及管理。实现按照教学计划制定实习计划,管理实习基地实习指导老师,分配学生到各实习基地,制定院内指导老师,学生实习报告及老师过程指导,实习结束给出学生实习总评成绩,二级学院进行实习工作总结,实习过程管理等,将教务处、二级学院、实习基地、院内指导老师、学生有机的联系起来,实现实习过程的动态管理,生成实习统计报表。
毕业后教育
GRADUATION EDUCATION
1.进修生
毕业后教育--进修生管理流程图
2.规范化培训(住院医师、研究生)
美分钟临床思维综合训练系统,系统模拟医生接诊病人的过程,通过问诊、体格检查、辅助检查综合分析,做出诊断和治疗。受训者可利用百余个经典病例反复进行思维能力训练,系统可智能化记录和多维度评价受训者的思维过程,从而帮助受训者形成正确的临床思维能力。
01软件设计灵活,可在PC端实现自适应,使用方便。病例可区分科室,不同难度分级。
02提供整体思维训练和专项技能训练两种模式,根据不同场景,提供患者不同阶段的病史资料,通过设置不同的考核点, 多维度考察学生的临床能力。
03口语化的医生问诊和病人回答,贴近临床实际,注重医患良好沟通方式,人文关怀理念的培养,系统可自动提炼病例要点进行记录。
04病史采集模块可自动判断问诊的顺序,问诊的语言是否合理,对不同问法给出不同的评分。
05注重人机交互的体格检查,支持动画、视频、图片等交互形式。病人可呈现动态的眨眼、自然呼吸等特征,通过检查器械在人体上选取准确的检查位置。
06辅助检查支持超声动态影像、Dicom图片、化验单、报告单等丰富的展现形式。可训练学生检查申请单的填写,附带理论考题,训练学生读片能力,并且设置花费限制,培养学生节约医疗资源的意识。
07贯穿诊疗过程的“强制”思维训练:随时添加拟诊,进行诊断和鉴别诊断,诊断依据对应操作简单。
08治疗模块考察学生下医嘱的能力,可考察用药搭配,用法,用药频次,用药禁忌,培养学生精准医疗的能力。。
09咨询病例模块可训练病人对医生进行咨询的场景。
10可训练学生书写病例的能力。
11学生可查阅个人相关的成绩和详情,并可进行对比分析。量化的图形数据,细致的评语,游戏化的评分方式,亲见个人能力分布和成长。